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  作者:曹蘇群:http://caosuqun.bokee.com

VB過(guò)程中使用的參數(shù)分為實(shí)參和形參，簡(jiǎn)單的講，在過(guò)程定義中給定的參數(shù)是形參，而在過(guò)程調(diào)用語(yǔ)句中給定的參數(shù)是實(shí)參。當(dāng)調(diào)用一個(gè)有參數(shù)的過(guò)程時(shí)，形參和實(shí)參逐一匹配傳遞，根據(jù)傳遞方式不同，可分為按值和按地址兩種。對(duì)參數(shù)傳遞方式的正確判別是過(guò)程學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，也是等級(jí)考試中的一個(gè)考點(diǎn)。

一、            按值與按地址方式的內(nèi)涵

       按值傳遞參數(shù)，實(shí)質(zhì)上是將實(shí)參的值復(fù)制一份給形參，因此形參獲得的是實(shí)參的副本，當(dāng)過(guò)程執(zhí)行中對(duì)形參進(jìn)行改變，并不會(huì)影響實(shí)參本身；按地址傳遞參數(shù)，實(shí)質(zhì)上是將實(shí)參變量的地址傳遞給形參，因此形參與實(shí)參將指向同一內(nèi)存單元，當(dāng)過(guò)程執(zhí)行中形參發(fā)生改變時(shí)，對(duì)應(yīng)實(shí)參也將跟著改變。

二、            參數(shù)傳遞方式判別方法

       判斷參數(shù)傳遞方式，不能單純的看過(guò)程定義中形參前的修飾限定詞有無(wú)ByVal。參數(shù)傳遞到底采用何種方式，不僅取決于過(guò)程定義，還取決于過(guò)程調(diào)用，即與對(duì)應(yīng)實(shí)參的具體形式也有很大關(guān)系。因此，應(yīng)該從以下三個(gè)方面綜合考慮：

1.       形參是否為數(shù)組或者控件

2.       形參前是否有ByVal修飾

3.       對(duì)應(yīng)實(shí)參是否為表達(dá)式或者值

具體判別方法，請(qǐng)見(jiàn)如下判別流程圖。

綜上所述，正確答案為B。

2.       對(duì)于該題，由于要求是“能正確引用函數(shù)Fun的是”，因此，③④雖帶括號(hào)，并且無(wú)Call引導(dǎo)，但卻可以通過(guò)諸如：Print Fun(3.14,234)加以引用。若改為：“能正確調(diào)用函數(shù)Fun的語(yǔ)句是”，則此時(shí)③④不可選，只能選②。

(二)  以江蘇省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試2002年春季的一道考題為例：

調(diào)用由語(yǔ)句Private Sub Convent(Y As Integer)定義的Sub過(guò)程時(shí)，以下不是按值傳遞的語(yǔ)句____。

A.Call Convent((X))                   B.Call Convent(X*1)

C.Convent(X)                             D.Convent X

分析：

1.       對(duì)于A、B選項(xiàng)，實(shí)參分別為（X）和X*1，均為表達(dá)式，因此A、B選項(xiàng)中的實(shí)參將按照值傳遞；對(duì)于D選項(xiàng)，實(shí)參X未用括號(hào)引導(dǎo)，此時(shí)不可加Call，因此語(yǔ)句正確，同時(shí)，根據(jù)判別流程圖，實(shí)參X與形參Y必按地址傳遞。分析至此，對(duì)于該題為單選題，已經(jīng)可以斷定答案是D。

2.       現(xiàn)在考慮C選項(xiàng)語(yǔ)句Convent(X)帶括號(hào)，但卻無(wú)Call引導(dǎo)，因此直覺(jué)上似乎不能正確執(zhí)行。但若我們?cè)?/SPAN>VB代碼編輯器中輸入該句，回車后，該語(yǔ)句自動(dòng)調(diào)整為：Convent (X)，注意此時(shí)Convent與(X)之間有一個(gè)空格，因此該句中的括號(hào)是用于X，而不是用于Convent，所以盡管無(wú)Call引導(dǎo)但其卻能夠執(zhí)行，此時(shí)實(shí)參為(X)，因此參數(shù)將按值傳遞。所以對(duì)于Call Convent(X)和Convent(X)，雖然都能執(zhí)行，并非是由于Convent(X)前可以省略Call，而在于它們的實(shí)參分別是X和(X)，其傳遞參數(shù)的方式自然就不同。

(三)  閱讀程序?qū)懗鲞\(yùn)行結(jié)果：

       Private Sub Form_Click()

           Dim x As Integer, y As Integer, z As Integer

           x = 1: y = 2: z = 3

           Call sub1(x, y, y)

        Print x,y,z

End Sub

Private Sub sub1(x As Integer, y As Integer, ByVal z As Integer)

Dim I As Integer

           x = 3 * z: y = 2 * z: z = x + y

           Print x, y, z

End Sub

分析：

根據(jù)判別流程圖知，第一、二參數(shù)按地址傳遞，第三參數(shù)按值傳遞。因此第一、二形參與對(duì)應(yīng)實(shí)參指向同一內(nèi)存單元，而第三形參與對(duì)應(yīng)實(shí)參值相同，但卻指向不同內(nèi)存單元。因此，可以作出如下參數(shù)傳遞與過(guò)程調(diào)用示意圖。